Развитие информационных технологий и приборостроения сделало возможным передачу функций человека, который осуществляет управление транспортным средством, компьютеру. В отличие от человека компьютер не устаёт и с помощью набора сенсоров может получить на 4 порядок больше информации об окружающей обстановке и, таким образом, быстрее человека реагировать на изменяющиеся обстоятельства. Кроме того, индивидуальный опыт вождения человека ограничен продолжительностью его жизни, при этом компьютеры могут суммировать накопленный ими опыт, передавая его друг другу, в результате чего опыт вождения беспилотных систем уже превышает 100 лет. На уроке вы узнаете, как беспилотные автомобили определяют своё местонахождение, как распознают окружающие объекты, предсказывают их поведение и планируют свой маршрут. При помощи онлайн-тренажёров ученики могут закрепить полученные знания на практике. Например, в одном из заданий тренажёра школьник сможет почувствовать себя «беспилотным автомобилем», задача которого — добраться из точки «А» в точку «Б», преодолевая разные дорожные ситуации. После прохождения тренажёра ученики (5–11 кл.) могут узнать про профессии, представители которых трудятся над созданием беспилотного транспорта.При помощи онлайн-тренажёров  можно закрепить полученные знания на практике. Например, в одном из заданий тренажёра  можно почувствовать себя «беспилотным автомобилем», задача которого — добраться из точки «А» в точку «Б», преодолевая разные дорожные ситуации. После прохождения тренажёра  можно узнать про профессии, представители которых трудятся над созданием беспилотного транспорта. 

Пройдя тренажёры по ссылке  и представив сертификат , сможете заработать оценку.